Chegada ao aeroporto de Belgrado!

Dia #1 

No primeiro dia foi realizada a visita à escola "Branko Radicevic"- escola vocacional. Fomos recebidos pela Dr.ª Daniela Vasic, professora de Línguas e Literatura Sérvia. Iniciamos a visita às instalações da escola onde decorriam os diferentes cursos (técnicos de serviço de mesa e cozinha, designer de moda, cabeleireiro,  direito e economia). O grupo teve oportunidade de observar diretamente as práticas pedagógicas dos professores dos diferentes cursos em contexto de sala de aula.

Outras questões foram esclarecidas na sala de professores junto da professora que nos acompanhou na visita. Tivemos acesso a um modelo de um plano individual do aluno e a alguns exemplos de trabalho individual de dois discentes com necessidades educativas.

Após o almoço com a coordenadora do Erasmus, Ivana Stankovic, fizemos uma visita guiada a Ruma - biblioteca, igreja ortodoxa e católica, lago Borkovac e outros locais turísticos e de interesse.

Dia #2

O dia iniciou com o Workshop sobre identidade, tolerância e inclusão, na escola "Branko Radicevic", orientado pela docente Ivana Stankovic, onde estiveram envolvidos o grupo em mobilidade e alunos de diferentes cursos e anos de escolaridade.

No período da tarde, realizou-se a visita à escola "Zmaj Jova Jovanovic"  (primary school) onde se teve a oportunidade de observar as práticas pedagógicas de uma professora de inglês, numa turma do sexto ano, que realizou vários trabalhos e exercícios relacionados com o tema "Desporto". 

No final da aula, a professora aproveitou a oportunidade para enquadrar as atividades realizadas, o grupo de alunos, os diferentes níveis de suporte na resposta às necessidades e potencialidades de cada aluno, bem como respondeu às questões colocadas.

Por fim, no jantar a professora Daniela Vasiec abordou a história, usos e costumes do país, os diversos tipos de mobilidade, o calendário escolar, as interrupções letivas, os critérios de progressão dos alunos, a recuperação das aprendizagens e as dificuldades/desafios que os professores enfrentam no exercício da sua profissão.

Dia #3

No período da manhã, visitou-se de novo a escola "Zmaj Jova Jonanovic" onde se esteve no dia anterior para observação da prática pedagógica numa turma , desta vez do 4.º ano, que integra alunos com grande heterogeneidade (especificidades comportamentais, um aluno com um plano individual nível dois, um aluno proveniente da Rússia sem domínio da língua sérvia e baixa proficiência do inglês, entre outras). 

No final, na sala de professores realizou-se uma reflexão conjunta com a docente sobre a individualização do ensino junto dos alunos, dinâmica em sala de aula, inclusão dos alunos e formas de operacionalização do plano individual. 

De seguida, visitamos outra escola numa zona limítrofe da cidade com uma realidade estudantil diferente. Fomos recebidos pela diretora da escola que orientou a visita guiada pelos espaços físicos da mesma e em  simultâneo ia partilhando as diferentes estratégias de inclusão dos alunos  de diferentes proveniências (necessidades educativas, alunos com elevado nível de absentismo e de diferentes origens religiosas e culturais). 

 Tivemos ainda oportunidade de observação direta da atuação de uma assistente de apoio a alunos em contexto de sala de aula. Para aumentar a eficácia deste tipo de intervenção, foi-nos explicado que a assistente tem a mesma proveniência do grupo de alunos que apoia na escola.

No trajeto entre Ruma  e Novi Sad, para além de um almoço típico num restaurante local, visitamos um mosteiro ortodoxo Sérvio, a fortaleza Petrovaradin com vista panorâmica para o Danúbio e Novi Sad, as três pontes destruídas pela altura da guerra e duas delas reconstruídas entretanto (visita cultural). 

Chegadas a Novi Sad, percorremos o cais da cidade e o centro histórico da mesma. Aí ainda se teve oportunidade de experimentar um doce típico da região.

Ao final do dia, regressadas ao hotel, o grupo reuniu-se para uma reflexão conjunta onde se partilhou o observado durante o dia e estabelecendo paralelismos com a nossa realidade.

Dia #4

O dia iniciou com a deslocação do grupo até à cidade de Sremska Mitrovica. Começou-se por visitar o museu de arqueologia (palácio imperial) com achados da antiga cidade romana de Sirmium. Teve-se oportunidade de uma viagem ao passado, em modo de imersão, através da utilização de "Oculus" em formato 3D. 

Depois fez-se um percurso a pé pela praça "Wheat market", seguindo depois pela marginal junto a um dos afluentes do Danúbio, o rio Saba.

Junto a este rio decorreu um almoço de trabalho com uma professora de educação especial da escola "Radivoj Popovic". Trata-se de um centro para jovens com vários tipos de deficiência (Special school center for persons with some kind of disabilities). 

Neste momento tivemos oportunidade de trocar experiências, confrontar as diferentes formas de responder às necessidades dos jovens, perceber as diferenças entre os dois sistemas educativos, bem como o papel do docente da educação especial dentro do contexto escolar. Foram ainda abordadas as diferentes áreas envolvidas junto desta população, nomeadamente terapia da fala, terapia ocupacional, diferentes áreas da medicina (médicos das diferentes especialidades) e docente da educação especial, especializado nomeadamente na área cognitiva.

Após este almoço, realizou-se uma caminhada até ao centro desta cidade onde se visitou os principais locais turísticos e de interesse sempre acompanhadas por Ivana Stankovic.

Dia #5

No último dia da mobilidade Job-Shadowing, o grupo reuniu com a coordenadora do Erasmus +, Ivana Stankovic, para fazer um balanço de toda a experiência.

Por fim, foram entregues os certificados de participação, bem como algumas lembranças como recordação desta enriquecedora experiência.

Хвала (Hvala)

Obrigada!