Merhaba biz ilköğretim matematik öğretmenliği 3.sınıf öğrencilerinden Beyza ve Sıla. Bu hikayedeki amacımız size matematiği öğretirken aynı zamanda eğlendirmek. İyi okumalar.


Dedeciğim atletizm yarışmasının ödül töreni başlayacak. Seninle beraber onu izleyelim mi?

Olur canım izleyelim.


Baksana kızım hepsinin üzerinde 3 basamaklı sayılar var. Hatta kürsüye çıktıklarında üç yarışmacı yan yana geldiği için 9 basamaklı sayılar oluşuyor gördün mü?
Evet gördüm dedeciğim. Ben de o sayıları okuyayım mı?


Tabi ki oku bakalım. Televizyona bak ve soldan başlayarak söyle canım.



706
312
587

O zaman 1.yarışmacının numarasından başlayarak 2. ve daha sonra da 3.yarışmacının numarasını söyleyeceğim. Sırasıyla 706 - 312 - 587.

Evet canım.


Yetmiş altı milyon üç yüz on iki bin beş yüz seksen yedi diye okunur.
Nerede hata yaptım?
Ufak bir hata yaptın Ezgi.
Ezgi nerede hata yaptığını anlayamamış. Hadi bir önceki sayfaya dönüp Ezgi'nin nerede hata yaptığını bulalım. Tartışalım.


Şöyle ki 8.basamaktaki sayıyı atladın ve bu sebeple sayı 9 basamaklı değil de 8 basamaklı oldu.

Ama dede 8.basamakta 0 sayısı var. 0 hiçliği ifade etmez mi? Yok olan bir şey nasıl okunur ki?

0 sadece hiçliği mi ifade eder? Ezgi sizce neden böyle düşünüyor? Siz de öyle mi düşünüyorsunuz?

Evet canım 0 hiçliği ifade eder ama basamakta bulunduğu zaman yer tutucudur. Yani aslında sıfırın birçok işlevi vardır. Sen on milyonlar basamağındaki sıfırı okumadın. Bu yüzden yüz milyonlar basamağındaki rakamı on milyonlar basamağına alarak okudun.

Basamaklara bakalım. Ezgi on milyonlar basamağındaki 0 rakamını okumadığı için yüz milyonlar basamağındaki sayıyı on milyonlar basamağının olduğu yere alarak okumuştur. Sayı 9 basamaklı değil de artık 8 basamaklı bir sayı olmuştur.

Şimdi anladım. O zaman sayının doğru okunuşu yedi yüz altı milyon üç yüz on iki bin beş yüz seksen yedidir.

Evet canım çok doğru. Şimdi diğer yarışmacıların numaralarını oku bakalım.



543
067
392
- Full access to our public library
- Save favorite books
- Interact with authors
Bu hikaye Ezgi ve dedesinin izledikleri ödül töreninde 9 basamaklı sayıları okumaya çalışmalarıyla başlamaktadır. Bizim bu hikayeyi hazırlamaktaki asıl amacımız öğrencilerin 0 rakamının diğer işlevlerini öğrenmesiydi. Aynı zamanda 0 rakamının sadece hiçliği ifade etmediğini, yer tutucu olduğunu da göstermeye çalıştık. Bilişsel çatışma yaratarak öğrencilerin eğlenerek matematiği öğrenmelerini hedefledik. Okurken keyifli bir şekilde öğrenmelerini dileriz.

- < BEGINNING
- END >
-
DOWNLOAD
-
LIKE
-
COMMENT()
-
SHARE
-
SAVE
-
BUY THIS BOOK
(from $4.59+) -
BUY THIS BOOK
(from $4.59+) - DOWNLOAD
- LIKE
- COMMENT ()
- SHARE
- SAVE
- REMIX
- Report
-
BUY
-
LIKE
-
COMMENT()
-
SHARE
- Excessive Violence
- Harassment
- Offensive Pictures
- Spelling & Grammar Errors
- Unfinished
- Other Problem

COMMENTS
Click 'X' to report any negative comments. Thanks!