Juegos que estimulan la inteligencia Verbal                               o  Lingüística

1 .-Teatrillo 

Habilidad: Vocabulario

 Otras estimulaciones: Percepción visual espacialidad

 Preparación: Dibujar o hacer en cartulina el palco de un teatro, con muchos colores, cortinas y otros elementos. Recortar de revistas y pegar en cartulina muchas figuras humanas, y algún animal, en distintas situaciones.

Desarrollo: • Estimular al niño o grupos de niños para que «inventen» relatos, eligiendo sus personajes y describiendo situaciones diferentes. • En las etapas siguientes, el teatro puede tener un mayor número de actos y hay que estimular al niño para que coleccione nuevos personajes.

 2. -Haciendo rimas

 Habilidad: Vocabulario 

Otras estimulaciones: Fluidez verbal Preparación: Cartulina, lápices de colores, tijeras, pegamento, regla graduada, revistas.

 Desarrollo: • Los alumnos se dividen en dos grupos: cada uno de ellos debe seleccionar en las revistas diferentes figuras dentro de un orden establecido por el profesor, pegándolas en cartulina y recortándolas de modo que formen pequeñas cartas de baraja. Iniciado el juego, cada alumno escoge una de sus cartas y la muestra al grupo contrario, que tendrá un minuto para encontrar una palabra que forme rima con la presentada en la carta. Si lo consigue, gana un punto y le toca elegir la carta siguiente y proponer a los adversarios el mismo problema. El profesor anota los puntos en la pizarra y, en un determinado momento, puede pasar a tres montones, uno para cada grupo, proponiendo más rimas. Si lo prefiere, puede seleccionar las cartas y hacer él la presentación

3.-Bingo gramatical 

Habilidad: Lenguaje (declinación de géneros) Otras estimulaciones: Percepción visual - vocabulario

 Preparación: Coleccionar figuras coloreadas de objetos variados de revistas, como, por ejemplo, blusas, zapatos, gafas o frutas e incluso animales. Pegar esas figuras en cartulina, formando 36 fichas. En una caja hay papeletas dobla- das con los nombres de las figuras. Desarrollo: • Distribuir las figuras entre los participantes y sortear las papeletas con sus nombres. El niño que tenga la figura debe presentarla, decir sus cualidades, observando la concordancia de género de los sustantivos y adjetivos. Ej.: la camisa blanca, el peine azul, etc.

Juegos que estimulan la inteligencia Lógico-                                   matemática

1.-Juego de las latas

Habilidad: Concepto de tamaño - alto y bajo 

Otras estimulaciones: Coordinación motora recuento Preparación: Latas vacías de distintos tamaños, pintadas con colores diferentes. Se pueden utilizar asimismo cajas de cerillas vacías y cubos de madera. 

Desarrollo: • Los alumnos deben acumular y poner en hilera las latas sin respetar normas; en etapas ulteriores, formar torres de tamaños diversos, identificando las torres «altas» y «bajas» en diferentes secuencias.

2.-Cuerdas

 Habilidad: Concepto de tamaño - fino y grueso

 Otras estimulaciones: Percepción visual Preparación: Cuerdas de distintos grosores, lápices y bolígrafos, hilos y lanas.

 Desarollo: • La tarea de los alumnos es comparar trozos de cuerda de distintos grosores e indicar los más gruesos y los más finos. Estimular la especificación de la utilidad de las cuerdas gruesas y de las finas. Comparar grosores y formar conjuntos de objetos gruesos y finos. Utilizar junto con otros juegos.

3.-Botones 

Habilidad: Percepción de sistemas de numeración

 Otras estimulaciones: Concepto de color y posición 

Preparación: Diez botones enfilados en una cuerda y un lazo más fuerte en el lugar donde debe comenzar el recuento. 

Desarrollo: • Este juego permite que el alumno pueda agrupar los botones de un lado y otro del lazo, contar en orden creciente y en orden decreciente, hacer sumas y otras actividades. Llevar botones a la derecha o a la izquierda del lazo y saber los que restan, y así sucesivamente.

Juegos que estimulan la inteligencia Espacial

1..Memoria

 Habilidad: Conceptualización del tiempo 

Otras estimulaciones: Concepto de límites Preparación: Montar pares de figuras distintas, del mismo tamaño, en cartulina (pueden ser un cachorro de un tamaño, otro de otro tamaño, un cachorro y el vocablo «cachorro», y así sucesivamente. No existen límites para el número de cartulinas).

Desarrollo: • Los alumnos, organizados por parejas, recibirán un determinado número de cartulinas y, después de ordenarlas sobre una mesa o incluso en el suelo, deberán seleccionar las parejas, situadas en otra mesa. Es interesante ampliar la estrategia para la expresión verbal y la elaboración de un pequeño relato.

2.-Palitos 

Habilidad: Orientación espacial 

Otras estimulaciones: Coordinación manual Preparación: Hojas de cartulina y palitos de cerillas usadas. Dibujar figuras geométricas y formas irregulares en la cartulina. Todos los dibujos deben permitir una reproducción con los palitos. 

Desarrollo: • Los alumnos, individualmente, situarán los palitos sobre las figuras geométricas. La experiencia se puede ampliar con otros dibujos.

3-Simetría

 Habilidad: Orientación espacial 

Otras estimulaciones: Observación Preparación: Preparar una serie de cartones con medias figuras de frutas, mariposas, margaritas, etc.

 Desarrollo: • La tarea del alumno consiste en apoyar esas medias figuras sobre una hoja de papel e intentar dibujar la otra mitad, formando figuras enteras. Se puede hacer una variación, calcando en papel transparente algunas medias figuras, y hacer que el alumno las complete.

Juegos que estimulan la inteligencia Musical

.-Sonidos iniciales y finales

 Habilidad: Percepción auditiva

 Otras estimulaciones: Memoria auditiva Preparación: Recortar figuras de revistas, cuyos nombres tengan la misma terminación, y otras cuyos nombres presentan la misma sílaba inicial (Ejemplos:: Gato, Pato, Zapato, o Bola, Botón, Bollo, etc.). Incluir otras imágenes que comiencen y terminen con otros fonemas. 

Desarrollo: • Los alumnos pueden, reunir palabras con el mismo fonema inicial o agrupar otros con la misma terminación. El profesor puede sacar las imágenes de una caja pidiendo a los alumnos la identificación del fonema.

2.-Clasificasonidos

 Habilidad: Percepción auditiva

 Otras estimulaciones: Autodominio y atención Preparación: Tantán y triángulo, u objetos que emitan sonidos graves (tantán) y agudos (triángulo). 

Desarrollo: • Los alumnos, al escuchar los instrumentos, deben diferenciar su timbre para desarrollar la habilidad de clasificar sonidos graves y agudos.

3.-Cocos

 Habilidad: Percepción auditiva 

Otras estimulaciones: Coordinación motora

 Preparación: Improvisar un instrumento sencillo con dos mitades de un coco unidas por una cuerda.

 Desarrollo: • Asociar el sonido del instrumento a movimientos como caminar, marchar, correr, saltar y otros. Progresivamente, el alumno descubrirá el sentido de un «lenguaje sonoro» e identificará ese lenguaje con sus movimientos corporales. 

Juegos que estimulan la inteligencia Cinestésico-corporal y la Motricidad

1.-Balón 

Habilidad: Lanzamiento

 Otras estimulaciones: Orientación espacial y equilibrio

 Preparación: Utilizar pelotas de plástico gigantes. Las mejores son las de inflar. Desarrollo: • El alumno jugará al balón, lanzándolo al suelo y a la pared, y recogiéndolo. Lo esencial es que el profesor estructure esa secuencia y desarrolle límites y reglas claras para la acción lúdica. Si lo prefiere, puede establecer sistemas de puntuación y desarrollar diversas actividades en grupo.

2.-Lanzamiento

 Habilidad: Coordinación motora Otras estimulaciones: Lateralidad

 Preparación: Pelotas de goma de cinco a seis tamaños distintos. 

Desarrollo: • El alumno debe aprender a obedecer las reglas y distinguir claramente los límites. Debe lanzar las pelotas a otros, contra las paredes, parar las que le tiren otros, usando una mano, la derecha o la izquierda. • En las etapas siguientes, después de explorar todos los intentos manuales, entrenar la lateralidad con el uso de los pies.