Estas 4 definiciones son aquellas que guían el trabajo del docente para conseguir el fin último de la educación básica regular, es decir, que nuestras estudiantes al culminar su formación escolar, sean capaces de enfrentar pertinentemente el mundo concreto en el que estamos inmersos, para ello debe debemos acompañar el desarrollo y logro de las competencias propuestas en el Currículo Nacional. dicho en otras palabras lograr el Perfil de egreso

Para lograr Competencias, (que podríamos denominar la meta, hacia donde debemos dirigir nuestros esfuerzos);

es necesario que las estudiantes desarrollen CAPACIDADES, (que son las que nos brindan lo necesario para actuar de manera adecuada para enfrentar situaciones concretas),

estás se desarrollan a través de la currícula, es decir, conocimientos habilidades y actitudes; que se constituyen en los recursos para actuar de manera competente frente a situaciones concretas.

A estas acciones concretas las denominamos: DESEMPEÑOS

Los desempeños son aquellas acciones concretas que realizan las estudiantes, en ellas, emplean aquello que el desarrollo curricular les ha facilitado, (conocimientos, costumbres, tradiciones, valores, habilidades, actitudes, etc.) propias de su ser persona e Hijo de Dios; parte de una gran familia denominada Perú. Por lo que, son observables y orientan la planificación y la evaluación.

Evaluación que se realiza tomando los ESTANDARES DE APRENDIZAJE que van marcando el nivel de desarrollo de las competencias

El mundo del NO, es el mundo en el que vivimos.

Un mundo que le dice NO al amor, NO a la paz, NO a la justicia, NO al respeto a la dignidad del ser humano, NO al respeto y cuidado de la creación (medio ambiente).

Esa es la realidad que nuestras estudiantes tendrán que enfrentar al egresar de la educación básica regular.

A este mundo el Papa Francisco le llama "la casa de todos" en nuestra historia le llamaremos "PUEBLO GRIS".

En el área de Educación Religiosa le preparamos para enfrentarlo desarrollando las competencias:

* Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente

* Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios.

PUEBLO

GRIS

Pueblo Gris, es un pueblo que carece de colores, en el todo es gris.

Gobierna este pueblo el Rey Flojo VI, de la dinastía de los plancha almohadas.

Este gobernante es incapaz de trabajar y hacer trabajar a los habitantes de Pueblo gris, por el bienestar de su pueblo.

Rosita, todos los días, le pide a Dios que su pueblo, vuelva a ser como el pueblo que le cuenta su abuelita. Que aunque no lo conoce, la hace soñar cosas extraordinarias.

En este pueblo vive Rosita, una niña que es de las pocas que asiste a la única escuela del pueblo.

Un día de aquellos Rosita jugaba con sus hermanitos menores con una pelotas, las cuales no tenían ningún color.

De pronto, una de las pelotitas ...

rueda lejos y Rosita,

va presurosa a recogerla...

la pelotita, corre y corre y

Rosita, no la alcanza...

hasta que...

Conforme se va alejando, escucha cada vez más fuerte ruidos que desconoce, al fin alcanza la pelotita... y al asomarse al arbusto donde se a quedado escondida, observa una imagen hermosa, como en sus sueños...

Es un parque de diversiones.