Il percorso prevede l’utilizzo da parte dei bambini delle BLUE-BOT e la progettazione 3D di elementi e strumenti da stampare con la STAMPANTE 3D.

Lo sfondo integratore che permetterà di promuovere l’interdisciplinarità e la connessione dei saperi sarà l’allestimento di un ORTO.

I bambini, hanno analizzato il funzionamento di un orto partendo dalle necessità concrete (suolo, strumenti di lavoro, semi, ciclo di vita delle piante ecc), per passare poi all’identificazione degli strumenti per la cura dell’orto, progettandoli con un programma cloud di disegno 3D (Tinkercad  e Sugarcad) e stampandoli con la stampante 3D: piccole zappe, secchi, pale, elementi decorativi e altri strumenti non convenzionali nati dalla creatività degli alunni.

L’APPROCCIO PEDAGOGICO utilizzato è quello del ciclo TMI “Think-Make-Improve”, per accrescere la consapevolezza che osservando, provando, sbagliando e migliorando si arriva al risultato voluto. La lettura della storia “Due eroi nell’orto” ha dato il via a tutta una serie di attività di seguito illustrate e spiegate.

Abbiamo letto la storia "Due eroi nell'orto"...

Abbiamo diviso la storia in sequenze e ci siamo divisi in gruppi.

Ogni gruppo ha realizzato un disegno.

Con la tecnica dell'origami abbiamo piegato un foglio di carta da pacchi creando un grande libro sul quale abbiamo sistemato i nostri bellissimi disegni.

Questa storia ci ha dato l'input per creare il nostro orto; partendo dalla semina (semi, bulbi, talea, ecosostema) di cocomeri, meloni, rucola, anemoni, salvia, rosmarino, per passare poi alla realizzazione degli attrezzi necessari alla cura delle piante (pala, rastrello, secchi) ed agli elementi decorativi tutto con la stampa 3D, fino alla creazione di un tappeto agricolo su cui poggiare il tutto e programmarci le blue bot!

Vediamo tutte le fasi nel dettaglio!

La crescita delle piantine è stata monitorata tutti i giorni, registrando le nostre osservazioni in una scheda.

A fianco alla semina classica, abbiamo sperimentato un ECOSISTEMA: prendendo una bottiglia di plastica e aprendo l'imboccatura ci abbiamo versato: terra, semi di rucola, acqua, terra.

Il tutto è stato sigillato con il nastro adesivo e messo al sole.

Abbiamo poi conosciuto un'altra modalità di propagazione: la TALEA.

La talea è il frammento di una pianta, sistemato nel terreno o nell'acqua per rigenerare le parti mancanti.

Con il software Tinkercad abbiamo realizzato degli strumenti per il nostro orto riadattando le forme geometriche presenti nel programma: paletta, rastrello e secchio.

Con il software sugarcad, attraverso la tavoletta grafica, sono stati disegnati gli elementi decorativi.

Il tutto poi stampato con la stampante 3D.

Abbiamo dipinto di verde 4 pannelli di poliuretano estruso per creare il nostro tappeto agricolo sul quale posizionare le piantine e giocarci con le blue bot!

Grazie all'aiuto di una dima abbiamo realizzato tante piccole staccionate di legno che formeranno il nostro recinto.

Alla LIM, utilizzando il sito code.org, ci siamo divertiti con il coding programmando i percorsi che portano Angry Bird al maialino.

Con l'aumentare dei livelli di difficoltà, abbiamo incontrato nuove funzioni che ci hanno fatto ragionare su come ottimizzare i comandi che avevamo a disposizione!

Nel frattempo, utilizzando il programma STORYJUMPER, ci siamo divertiti al computer a documentare la nostra esperienza, inserendo foto e didascalie.

Elemento arricchente del nostro programma è stata l'uscita presso l'azienda agricola Betti di Torchiagina.

La guida esperta del signor Giampaolo e di sua moglie ci hanno permesso di conoscere tutti i passaggi produttivi che ci sono dietro ai cibi che troviamo sulla nostra tavola: dalla semina del foraggio alla coltivazione di piante orticole, fino alla realizzazione di hamburgers.

Un bellissimo percorso di filiera corta!

Abbiamo diviso in sequenze e illustrato coi disegni i momenti salienti dell'uscita didattica presso l'azienda agricola Betti Giampaolo.

Dopo aver costruito un reticolo e inserito le immagini che raccontano la nostra uscita all'azienda agricola, abbiamo programmato con i tablet le blue bot per farle muovere.

Abbiamo infine montato il tappeto agricolo con le piantine e la staccionata. Ci siamo divertiti a programmare i tablet per far muovere le blue bot all'interno del percorso.

E' stata un'esperienza che ci ha arricchito su tanti aspetti: quello linguistico perchè abbiamo imparato tanti termini nuovi, quello tecnologico-pratico perchè siamo diventati esperti progettisti.

Senza dimenticare che siamo ormai dei futuri agricoltori!

Viva la natura!