DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En el colegio en donde laboramos, evidenciamos a una docente a cargo de un grupo de niños de 2 a 3 años que aparenta tener un buen trato con los niños, comprensiva, tolerante, esto lo hace delante de los padres de familia, sin embargo en el aula, es muy despectiva, los tiene distraídos con videos sin un contenido pedagógico guiado.

Por lo cual, se evidencia que no le interesa el bienestar y desarrollo integral del infante, sólo la parte económica que devenga por la labor que realiza

ACTORES

La maestra

Los alumnos

La institución

Las directivas

CAUSAS Y CONSECUENCIAS

Las causas de este problema las podemos analizar desde el punto de vista de la maestra hacia sus alumnos, evidenciamos que posee poco carisma y amor por su profesión

 La maestra no demuetra interés por potencializar las habilidades de los niños, su trabajo es sólo asistencialista para con los niños, esta falta de compromiso reflejara a largo plazo consecuencias, ya que los niños no estan desarrollando habilidades sociales.

PRINCIPIOS TEORICOS ANALIZADOS

Aristóteles en su ética afirma que todos los actos se dirigen hacia un bien que se quiere conseguir y este es el fin de nuestras acciones y es aquí donde la corresponsabilidad de la familia, la escuela y el

estado permiten el desarrollo integral del menor, basado en generar bienestar y placer para que se pueda alcanzar la felicidad. Es así, como la ética que propone Aristóteles busca estudiar los actos del individuo, en donde, la ética se concibe como la disciplina del conocimiento que estudia las actitudes, hábitos y costumbres del ser humano.

Por otro lado, Hume en el análisis que realiza sobre la moral muestra un claro alejamiento de las posturas racionalistas, donde se considera que la razón es la causa de las acciones humanas.

Según Nussbaum “Las emociones también pueden impulsar malas acciones, sin embargo Clara Borton es un ejemplo de servicio a la comunidda, pues ella utilizó sus emociones para buscar ayuda a su pueblo por encima de movimientos políticos.