DUYGULARLA SESSİZ SİNEMA

Amaç: Öğrencilerin farklı duyguları belirlemesi ve adlandırması.

Sınıf Düzeyi: 1- 2-3-4-5. Sınıf

Materyal: Değişik duygulara ait resimlerin bulunduğu kartlar ve duygu listesi

Süre: 40 Dakika

Etkinlik:

Tahtaya öncelikle duygu listesi yazılır.Temel duygular hakkında bilgi verilir.Olay ve duygularımız arasındaki ilişkiden bahsedilir.

Çeşitli duygulara ait olan duygu kartları masaya kapalı bir şekilde konur ve gönüllü olan bir öğrenci tahtaya gelerek bir duygu kartı seçer ve arkadaşlarına göstermeden mimik ve davranışlarıyla anlatır. (kızgın,mutlu,üzgün,şaşkın,korkmuş,öfkeli.)

Duyguyu tahmin eden öğrencilerden gönüllü olan bir öğrenci gelerek yeni bir kart seçer.

Duygular bittiğinde öğrencilerin neler hissettikleri konuşulur ve etkinlik sonlandırılır.

ANILAR İLE DUYGU TOMBALASI

Amaç: Öğrencilerin duygularını tanıması, geçmiş duygularını yorumlaması.

Sınıf Düzeyi: 1-2-3-4-5. Sınıf

Materyal: Değişik duyguları anlatan resim kartları ve bir torba

Etkinlik:

-         

Öğrencilerle duygularımız hakkında konuşma yapılır.

-         

Her öğrenci gelip torbadan bir kart çeker ve duygu ile ilgili bir anısını anlatır.

Diğer öğrenciler anıdan yola çıkarak duyguyu tahmin ederler

DUYGULARIM DRAMASI

Amaç: Öğrencilerin yüzlerine taktıkları duyguları tanımaları, bu duygulara göre kendilerini ifade edebilmeleri

Sınıf Düzeyi: 6 yaş okul öncesi

Materyal: Çeşitli yüz ifadelerin olduğu çomak kuklalar

Etkinlik:

Öğrencilere önce duygular ile ilgili kısa bir bilgi verilir. Kuklaların üzerinde bulunan yüz ifadeleri tek tek tanıtılıp taklit etmeleri istenir. Daha sonra drama yapmak için gönüllü öğrenciler tahtaya gelir ve ellerinde bulunan kuklaların duygularına uygun doğaçlama konuşmaları istenir.

HAKLARIM

Amaç: Öğrencilerin çocuk hakları konusunda bilgilenmesi, haklarını tanıması

Sınıf Düzeyi: Okulöncesi, ilkokul

Materyal: Hakların yazılı olduğu kağıtlar, torba

Etkinlik:

Öğrencilere çocuk hakları ile ilgili kısa bir bilgi verilir. Ardından gönüllülük esasına göre öğrenci seçilerek hakların yazılı olduğu kağıtlardan bulunduğu torbadan bir kağıt çekmesi istenir. Çekilen kağıttaki hak okunur. Sırasıyla tüm öğrenciler torbadan kağıt çekerler ve böylece hakları öğrenirler. Sonra çektikleri kağıttaki haklarıyla ilgili resim yapmaları istenir. Özgün çalışmalar panoda sergilenir.

Etkinlik Adı : Duygu Rulosu

Sınıf Düzeyi : İlkokul

Süre: 40 Dakika

Materyal:Karton Kağıtlar, kalem, makas

Etkinliğin yapılışı: öğrenciler istedikleri duyguyu ruloya çizecekler ve istedikleri renklere boyayacaklar. Daha sonra arkadaşlarına hangi duyguyu çizdiklerini bulmaları isteyecekler.

DUYGU TOMBALASI

Amaç: Öğrencilerin arkadaşlarınız gözlemleyerek duygu ve düşüncelerinin farkına varması

Sınıf Düzeyi: 2-3-4-5. Sınıf

Materyal: Değişik duyguların yazıldığı kağıtlar ve bir torba

Etkinlik:

Öğrencilere önce duygular ile ilgili kısa bir bilgi verilir. Olay ve duygu ilişkisinden bahsedilir.

Bir torbaya yazılan değişik duygu ifadeleri (mutlu- üzgün- şaşkın- öfkeli.) öğrencilere tanıtılır. Gönüllü bir öğrenci tahtaya gelerek torbadan bir duygu çeker ve duyguyu sessiz bir şekilde mimik ve davranışları ile anlatır.

Duyguyu tahmin eden öğrencilerden bilen öğrenci gelerek yeni bir duygu çeker.

Duygular bittiğinde öğrencilerin neler hissettikleri konuşulur ve etkinlik sonlandırılır.

BİR ÇOCUK OLARAK HAKLARIM

KAZANIM: Hak ve sorumluluklarının farkında olur. Haklarının ve sorumluluklarının neler olduğunu söyler.

SINIF DÜZEYİ: İlkokul

SÜRE: 25-40 dakika

MATERYAL: Çalışma yaprağı

HAZIRLIK: İl çocuk meclisi ya da çocuk hakları ile ilgilenen bir uzmanın sınıf ortamına davet edilmesi için gerekli hazırlığın yapılması.

ETKİNLİK

1-      Çocuklara yaşadığımız ülkede bir çocuk olarak haklara sahip oldukları belirtilerek etkinliğin amacı açıklanır.

2-      Çocuklara “ Sahip olduğunuz hakları biliyor musunuz?” sorusu sorulur ve cevaplar sınıf ortamında paylaşılır.

3-      Sınıfa davet edilen İl Çocuk Meclisi ya da Adliye’ de görevli pedagog tarafından çocuklara sahip oldukları haklar, sağlıklı yaşam hakkı, güvenli yaşam hakkı ve eğitim hakkı çerçevesinde anlatılır. Bu hakların neler olduğu ve neleri içerdiği kısaca aktarılır.