
“El aprendizaje ocurre más efectivo
cuando las personas descubren
el conocimiento por sí mismo.”
- Jerome Bruner

Este libro reúne actividades diseñadas para que los estudiantes aprendan descubriendo , observando, manipulando y dialogando.
Basadas en la teoría de Jerome Bruner , invitan a construir conocimientos de forma activa y significativa, lejos de la simple memorización.
El docente acompaña el proceso, propone situaciones, y deja que el aprendizaje surja con curiosidad y sentido.


Objetivo : Reconocer las partes fundamentales de las plantas y su función.
Materiales :
Imágenes de plantas o macetas con plantas.
hojas, lápices de colores.


Actividad:
En grupos, observen las plantas o imágenes.
Señalan y nombran lo que ven (hojas, raíces, tallos, flores).
Dibujan una planta “ideal” con todas las partes, explicando para qué sirve cada una.
Descubrimiento:
Identifica las partes de la planta y su función a partir de la observación directa y la comparación.


Objetivo : Clasificar animales en vertebrados/invertebrados y ovíparos/vivíparos a partir de sus características visibles.
Materiales :
Tarjetas con imágenes de animales.
carteles con las categorías.



Actividad :
Cada grupo recibe una mezcla de animales.
Deben crear sus propios grupos según “lo que tienen en común”.
Luego se les da el nombre real de las categorías para comparar.
Descubrimiento :
Aprenden a clasificar animales científicamente a partir de lo que observan; presencia de columna vertebral y forma de reproducción.


Objetivo : Identificar el cambio histórico en los objetos cotidianos.
Materiales :
Objetos antiguos en imágenes.
Fichas para registro de hipótesis.

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