Argument:

În condițiile educației online, școlii îi revine misiunea de a-i înarma pe elevii cu deprinderi temeinice de autoinstruire și autoperfecționare prin intermediul tuturor mijloacelor și, nu în ultimul rând, prin intermediul cărții. 

În realizarea acestui scop organizăm un proiect literar artistic pentru a dezvolta dragostea de carte, cultivarea şi îmbogăţirea limbajului. Considerăm că un astfel de proiect este şi va fi atractiv pentru copii, le dezvoltă capacitatea de muncă în echipă, pentru realizarea unei sarcini, contribuie la însuşirea unor norme de comportare corectă, atitudinale, dezvoltă imaginaţia, creativitatea şi gustul estetic.

Competențe atinse:

1.Comunicarea  în limba maternă

-elevii s-au prezentat,au comunicat,și-au scris mesaje,au realizat un jurnal al proiectului.

2.Comunicarea într-o limbă străină

-elevii au avut de învățat o poezie despre prietenie,în limba engleză .

3.Competența matematică ,științifică și tehnologică

-elevii s-au jucat ,în echipă,diferite joculețe matematice Wordwall(Roata cifrelor,Vecinii numerelor,Cufărul cu cifre)

4.Competența digitală

-toate activitățile au fost realizate online 

-De Crăciun am realizat felicitări digitale Canva

5.A învăța să înveți

-Elevii au avut de realizat un jurnal al ursulețului.Fiecare copil a avut de realizat propria pagină în jurnal.

6.Competențe sociale și civice

-elevii au colaborat la realizarea activităților desfășurate

-cunoașterea tradițiilor specifice fiecărei țări

-elevii au legat noi prietenii(unii dintre ei comunică și în momentul de față)

7.Sensibilizare și exprimare culturală

-cele două clase și-au trimis felicitări de Crăciun și de 8 Martie,cu diferite mesaje personalizate.

8 Spirit de inițiativă și antreprenoriat

-elevii au avut de realizat diverse podoabe de brad ,folosind materiale reciclabile

    Scop:                                                                  

    Colaborarea online cu alți elevi de aceeași vârstă.

    Familiarizarea elevilor cu utilizarea tehnologiei pentru a putea comunica cu alți copii.

    Deprinderi de a se prezenta și  lega prietenii.

    Obiectivele specifice sunt::

    Resurse umane:

    - Profesor clasa aIIa A-Rodica Cojocaru

    - Profesor clasa pregătitoare - Monica Prunica.

    - Elevii clasei a II-a ,,A” ,Republica Moldova

    - Elevii clasei pregătitoare din Școala Gimnazială ,,Gheorghe Vernescu", din Râmnicu Sărat, jud. Buzău,România

     - Părinţii.       

    - Administrațiile celor două unități școlare participante- Instituției Private de Învățământ ,,Excelsis” ,orașul Chișinău.Republica Moldova și Școala Gimnazială Gheorghe Vernescu,Rm.Sărat,Buzău,România

ETAPA DE PREGĂTIRE

Împreună cu elevii au fost aleși  ursuleții de pluș care vor fi mascotele claselor și ”reprezentanți” oficiali ai celor două unități școlare peste Prut.

ETAPA ”SALUTUL VIRTUAL AL URSULEȚILOR” 

Cele două clase s-au întâlnit virtual,s-au cunoscut și și-au prezentat reciproc ursuleții reprezetanți. 

ETAPA VIZITEI ȘCOLARE PESTE PRUT 

Ursuleții au pornit aventura lor extraordinară

și au fost ajutați să-și noteze cele mai frumoase momente din activitățile copiilor.